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Utilizar IA generativa para a criação de conteúdos de e-learning

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Visão geral do Curso

Este curso online prático ajuda educadores de adultos a explorar o potencial das ferramentas de IA generativa para melhorar as suas estratégias pedagógicas, o desenvolvimento de conteúdos e o envolvimento dos formandos.

Concebido especificamente para o contexto da educação de adultos não formal, oferece uma experiência guiada sobre como aplicar a IA de forma responsável e eficaz aos desafios educativos do dia a dia.

Os participantes irão refletir sobre os aspetos éticos da utilização da IA, experimentar ferramentas acessíveis como o ChatGPT e desenvolver conteúdos e estratégias de facilitação adaptadas às diversas necessidades dos formandos — em 120 minutos de aprendizagem prática.

Resultados de Aprendizagem

No final do curso, os participantes serão capazes de:

  • Compreender os princípios fundamentais e as considerações éticas da utilização da IA na educação de adultos.

  • Utilizar IA generativa para apoiar o design de experiências de microaprendizagem.

  • Criar e personalizar conteúdos de aprendizagem, como questionários, textos ou estudos de caso, com base nos perfis dos formandos.

  • Selecionar e testar ferramentas de IA para melhorar a facilitação e o envolvimento dos formandos nos seus próprios contextos de ensino.

  • Refletir sobre as oportunidades, os riscos e as questões de confiança associadas à utilização da IA na educação.

  • Identificar os próximos passos práticos para integrar a IA na sua prática pessoal ou institucional.

Estrutura do Curso

Boas-vindas e Orientação (5 min)

  • Introdução aos objetivos e à estrutura do curso.
  • O que esperar e como navegar pelos conteúdos.

IA na Educação de Adultos: Oportunidades e Ética (25 min)

  • Vídeo explicativo e leituras essenciais sobre os fundamentos da IA.
  • Princípios éticos, enviesamentos e fiabilidade.
  • Questionário de autoavaliação e tarefas de reflexão.

Design de Aprendizagem com IA (20 min)

  • Utilização da IA para apoiar o design de aulas e de microaprendizagem.
  • Modelos e exemplos de prompts para o ChatGPT.
  • Atividade prática de design: criação de um esboço breve de aprendizagem apoiada por IA.

Personalização da Aprendizagem e Criação de Conteúdos (20 min)

  • Criação de personas de aprendizagem com recurso à IA.
  • Desenvolvimento de materiais de aprendizagem personalizados (questionários, estudos de caso, etc.).
  • Screencasts interativos e lista de prompts.

Ferramentas de IA para Facilitação (40 min)

  • Demonstração de ferramentas práticas para a criação de vídeos, questionários e atividades.
  • Atividades práticas para os participantes utilizarem as ferramentas.
  • Matriz comparativa de ferramentas.
  • Ficha de reflexão para relacionar as ferramentas com as necessidades pedagógicas de cada participante.

Consolidação e Próximos Passos (10 min)

  • Síntese e verificação de conhecimentos.

  • Planeamento prático: IA no seu contexto.

  • Reflexões num fórum.

  • Inquérito de fim de módulo.

Funcionalidades e Métodos

  • Screencasts interativos e demonstrações em vídeo

  • Prompts e modelos para utilização imediata

  • Ferramentas e recursos para download

  • Tarefas de reflexão e fichas de trabalho

  • Fóruns para facilitar a aprendizagem em grupo

Progressão do Curso

A ideia principal deste curso é apresentar os tópicos-chave relacionados com a adoção de soluções de IA na educação de adultos. Para esse efeito, serão apresentadas várias ferramentas de IA que apoiam os formadores no planeamento e na dinamização de cursos.

Desde o início, será possível verificar que os conteúdos do curso são apresentados por um facilitador de IA (criado com o HeyGen). A utilização de um facilitador gerado por IA tem vantagens e desvantagens. Embora ajude os participantes a progredir nos conteúdos através de recursos audiovisuais, também pode gerar discussões sobre qualidade visual, questões éticas e representatividade, que serão abordadas na Unidade 2.

O nosso objetivo é mostrar aos participantes um exemplo de um facilitador de IA que pode ser criado com um investimento financeiro modesto e refletir sobre como o design dos vídeos pode ser o mais inclusivo possível. Assim, convidamo-lo a refletir sobre considerações éticas (por exemplo, representatividade e inclusão) na Unidade 2 e a completar uma atividade de reflexão na Unidade 5 (por exemplo, sobre facilitação com IA), para pensar como desenharia e utilizaria um tutor de IA no seu contexto específico.

Como introdução ao nosso facilitador de IA, incluímos o primeiro vídeo — que descreve a estrutura do curso — após a secção sobre certificação. As discussões online deste curso (alojadas no nosso Fórum) foram concebidas como um espaço de aprendizagem partilhado, onde os participantes podem refletir sobre o que aprenderam e também aprender com as experiências dos outros.

Dado que os participantes provêm de contextos profissionais e percursos diversos, os seus contributos ajudam a construir uma biblioteca crescente de perspetivas, exemplos e ideias práticas. Quanto mais experiências forem partilhadas, mais ricas e úteis se tornarão estas discussões ao longo do tempo. Convidamo-lo a partilhar as suas reflexões de forma aberta — a sua perspetiva pode ser exatamente aquilo de que outro educador precisa.

Certificação

Os participantes que concluírem todas as secções e atividades receberão um certificado de participação.

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